{"id":2183,"date":"2019-03-08T08:32:55","date_gmt":"2019-03-08T07:32:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lecco100.it\/?p=2183"},"modified":"2019-04-19T15:37:18","modified_gmt":"2019-04-19T14:37:18","slug":"strumenti-di-creativita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lecco100.it\/index.php\/2019\/03\/08\/strumenti-di-creativita\/","title":{"rendered":"Lezione del 2 Marzo – Strumenti di creativit\u00e0"},"content":{"rendered":"

Ottavo appuntamento per il gi\u00e0 affiatato gruppo di ragazzi del Master presso lo studio di Commercialisti Ferrari<\/strong> e Associati<\/strong> in centro Lecco. Unico relatore Alessio Sperlinga<\/strong>, per insegnarci alcuni strumenti di creativit\u00e0.\u00a0 Alessio ci guida ancora una volta nel complesso mondo della mente umana, quale potente strumento di risoluzione dei problemi<\/em> in cui ci imbattiamo nel nostro vivere quotidiano.<\/p>\n

Ogni giorno si verificano piccoli e grandi eventi, in circostanze pi\u00f9 o meno prevedibili; situazioni che generano ostacoli, superabili solo se siamo in grado di inquadrarli<\/em> e definirli <\/em>correttamente. Infatti, senza una chiara consapevolezza della vera entit\u00e0 del problema, non \u00e8 possibile trovare soluzione allo stesso.<\/p>\n

Secondo la visione razionalista occidentale, basata sul pensiero convergente, una soluzione \u00e8 tanto pi\u00f9 efficace, quanto pi\u00f9 semplice risulta essere rispetto al problema stesso. \u00c9 necessario deframmentare, ridurre<\/em> il problema in elementi\/problemi pi\u00f9 semplici (e quindi di pi\u00f9 facile risoluzione), approcciandosi ad essi correttamente.<\/p>\n

Spesso, \u00e8 proprio la modalit\u00e0 in cui ci poniamo dinanzi ad un problema a renderlo complicato.\u00a0 Ci lasciamo allontanare dalla soluzione anzich\u00e9 farci avvicinare. La negativit\u00e0, la troppa razionalit\u00e0 o emotivit\u00e0, la tendenza a chiuderci nei nostri schemi, sono di per s\u00e9 errori e ci impediscono di raggiungere gli obiettivi.<\/p>\n

Ad esempio per il semplice fatto di pensare che \u201ccos\u00ec non si fa\u201d o \u201ccos\u00ec non si pu\u00f2\u201d, poniamo dei limiti alle nostre possibilit\u00e0. E ancora, quante volte ci capita di affermare \u201cnon riesco a fare X\u201d? \u00c9 un po’ come se dicessimo \u201cnon riesco a pensare a X\u201d, quindi \u201ccredo che X sia impossibile da fare\u201d,<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

pertanto \u201cnon faccio X\u201d, riducendo automaticamente il problema alla sfera dell’impossibile.<\/p>\n

Dovremmo abituarci ad esercitare il pensiero positivo: <\/em>\u201cpenso di non riuscire a fare X, per ora\u201d, \u201cpenso che non sia possibile per me risolvere il problema, per adesso\u201d e sforzarci, perch\u00e8 ad ogni problema c’\u00e8 una soluzione anche se non riusciamo a intravederla. Infatti, se non a noi, arriva poi magari qualcun’altro che \u201criesce a pensare a X e a fare X\u201d, e dalla sfera dell’impossibile ci si eleva a quella del possibile.<\/p>\n

\u201cQuando ci\u00f2 che si riteneva impossibile viene pensato, diventa possibile realizzarlo\u201d. Come?<\/p>\n

Se il problema non si risolve con la razionalit\u00e0 e gli sforzi come possiamo fare? Ricordare che il problema \u00e8 una costruzione mentale, mentre la soluzione \u00e8 una visione reale! E laddove il pensiero convergente, razionale e logico non riesce ad esserci completamente di supporto, possiamo sempre ricorrere al pensiero divergente, creativo e non convenzionale.<\/p>\n

Ecco un esempio pratico:<\/p>\n

Dopo aver preso un foglio bianco e tracciato nove punti come nella figura sottostante, proviamo a unire tutti i punti, con solo quattro linee e senza mai staccare la penna dal foglio:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Come riuscirci? Un consiglio \u00e8 quello di uscire dagli schemi! Finch\u00e8 abbiamo la percezione che esistano dei confini, e non possiamo uscire dagli stessi non troveremo la soluzione, provateci !<\/p>\n

Infatti, spesso abbiamo difficolt\u00e0 a risolvere certi problemi perch\u00e9 la nostra mente (nella fattispecie l\u2019emisfero sinistro) cerca soluzioni sulla base di schemi gi\u00e0 visti e li ripete in situazioni analoghe. Questo non ci permette di trovare soluzioni alternative. Imparare a pensare fuori dagli schemi significa abbandonare percorsi gi\u00e0 tracciati in precedenza. Esercitando l’emisfero destro, ricorrendo alla creativit\u00e0, all’immaginazione, alla flessibilit\u00e0 adottiamo un metodo differente ma maggiormente efficace di impostazione dei problemi, che si presentano nei contesti pi\u00f9 vari.<\/p>\n

Basti pensare all’aneddoto raccontato da Matteo Rampin, nel suo libro \u201cPensare come un mago”. \u00a0\u00a0 Parigi, inizio ‘900: il truffatore Victor Lustig prova a vendere la Torre Eiffel. Fingendosi un funzionario del Ministero delle Poste e dei Telegrafi (l\u2019ente responsabile della torre), scrive ai pi\u00f9 importanti commercianti di rottami di ferro del paese, informandoli che a causa degli alti costi di manutenzione, si \u00e8 resa necessaria la demolizione e la vendita della Torre Eiffel. A loro chiede la massima riservatezza per non far trapelare la notizia. Alla fine di un percorso di scrematura un imprenditore risulta vincitore, ma in fase di chiusura della trattativa inizia a temporeggiare sul prezzo. Trovare il modo in cui Lustig ha convinto l’imprenditore a comprare la Torre Eiffel \u00e8 l’esercizio che abbiamo intrapreso in aula.<\/p>\n

Superiamo il principio generale, per cui si ritiene che tutti gli esseri umani abbiano cervelli che li aiutano a ragionare solo in modo logico, attraverso il metodo deduttivo (che procede dal generale al particolare, cio\u00e8 da premesse e regole conosciute per ricavare il risultato) e induttivo (che procede dal particolare al generale, cio\u00e8 da premesse e risultati conosciuti per risalire alle regole). Prendiamo coscienza dell’esistenza anche di un approccio pi\u00f9 creativo ad un problema e alla sua risoluzione, attraverso il ragionamento\/metodo abduttivo per cui partendo da alcune premesse o fatti che si vogliono spiegare, si cerca di individuare una possibile ipotesi che li spieghi.<\/p>\n

Esercitiamo la nostra capacit\u00e0 di formuare ipotesi e di creare delle idee che si avvicinano alla soluzione, quando non riusciamo a trovarne una. Come ci suggerisce Alex Osborn, attraverso questi due metodi scientifici creativi:<\/p>\n